乔迪少儿钢琴全国校长研讨会在山西太原正式召开，50多位乔迪校长以及方正证券出席了本次会议。 乔迪少儿钢琴品牌不是公司的品牌，而是每一个乔迪人的品牌！经历了几年的品牌，市场的沉淀，乔迪少儿钢琴将始终践行“携手乔迪，共赢未来！”的目标，将乔迪品牌做成众乔迪人的品牌。 乔迪少儿钢琴董事长钱多多说：“做一位有情怀的教育人！”实体企业家的背景身份，背负着情怀的教育人，分享着自己的创业经历以及乔迪少儿钢琴接下来的"丝绸之路"！ 爱心联盟魅力主持人的小仙女妈妈作为家长群体在现场分享：因为乔迪少儿钢琴“更懂钢琴，更爱孩子”而确信选择：学钢琴，只选乔迪！因为爱，所以传播因为爱，所以分享 方正证券负责人专业分析教育行业现状，专业打造乔迪少儿钢琴的上市之路。 乔迪少儿钢琴商学院薛院长讲述自己和乔迪的缘分，让更多的孩子因乔迪教学法而受益，爱上钢琴。整个北方教研中心团队，各司其职，整个教学团队为我们乔迪加盟商负责教学上的问题。 更有可敬可配的老艺术家和北方教研中心的小乔迪们为我们所有的校长送上音乐的饕餮盛宴！ 乔迪少儿钢琴，从一而终的喊出口号：携手乔迪，共赢未来！变口号为行动！接下来乔迪将带领我们所有的校区走向教育的最前端！
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2017
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家长们在孩子学琴的时候，总会陷入这样的迷思：老王家的孩子跟我家的孩子一起学琴的，已经练会比我家孩子更多的曲目，我家孩子进度怎么那么慢呢？甚至还有些家长，要求老师能够加快孩子学琴的进度，或者要求在短时间内考出钢琴几级。郎朗爸爸曾问过郎朗的老师朱雅芬：“为什么一起学的孩子都弹到这几个曲子了，练到这几本书了，我们的进度会不会太慢了？你看郎朗这么聪明，为何要压着他一直弹低程度的基础练习呢？” 当时朱雅芬老师只是一句：“你不要着急，将来有你快的时候。” 跟了朱教授6年，后来朗爸说：“朱老师，幸亏当时您坚持住了！现在郎朗直线上升，有时候太早给孩子看到成绩反而是害了孩子” 学琴求快，而忽略了打基础，这样只会在后期拖累孩子学琴的进度。弹钢琴若想学得好，就必须打一个好基础。 基础究竟是什么？它包含哪些内容？ &#...
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2017
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09
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有一种请假叫“老师，我们家孩子……”老师，我家孩子身体不舒服，今天就不去上课了。老师，我家孩子要去旅游，今天就不去上课了。老师，我家孩子今天阿姨过生日，就不去上课了。老师，我家孩子今天参加我一朋友婚宴，就不去上课。老师，我家孩子今天闹情绪，就不去上课了。老师，我家孩子说外面下雨，天气冷今天不去上课了。老师，我家孩子今天晚点来老师，我家………………………… 老师：(；′⌒`)唉。过了一段时间：“老师，我怎么感觉孩子报名这么久了，怎么没什么进步啊？”老师：“～～～(；′⌒`)(；′⌒`)(；′⌒`)”不得不说，简短的文章却真实的反映出了很多钢琴老师的窘境：请假批准吧，孩子进度很不上！请假不批准吧，显得不尽人情！你说是批还是不批？？？关于学生请假的问题，我想在此呼吁：如果不是特殊情况，家长尽量不要为孩子请假。优秀就是一种好习惯，想想如果刮风你不来、下雨你不来、心情不好你不来、家里来客人你不来、放假你不来、没练你不来、月考你不来、期中考你不来.....这么懒散的学习态度，好习惯怎么培养？千万不要给她找理由不上课，不然她会把弹琴和学琴作为无关紧要的事，在孩子心里有了这观念，可以说完了，将来再也学不好。所以无论刮风下雨，不管弹得好坏都得来上课，这就是大人要有的态度！坚持就是好习惯，坚持就能培养好习惯。至于回课的具体情况老师自会...
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1、科学把握练琴时间美国朱利亚音乐学院的钢琴系主任卡普林斯基博士2006年到中国音乐学院讲学时，曾讲到过这样一个实验：通过测量脑电波检验大脑对活动做出何种反应。实验表明，当身体某部分机体在运动时，仪器检测出这时大脑的某个部位的细胞活动会比较明显，同时显示随着时间的增加，仪器绘出脑电波的波幅也随之递增上升。但当连续弹奏时间达到20分钟时。波幅不再递增上升。而是维持相同的波幅和高度，当时间超过30 分钟时。波幅开始逐渐减小并下滑， 测量数据说明如果机体连续做同样的动作长达40分钟的话，后20分钟实际上是没有效果的。但随后研究人员做同样的实验，只不过是让演奏者连续练习30分钟后休息 ，之后休息 5到10分钟再继续弹奏时。仪器绘出的波幅是在头20分钟达到的基础上继续增加。并且波形的高度也在继续上升。这个实验表明，最理想的练习方式是每次连续练习时间不要超过30分钟，之后休息 5到 10分钟，然后可继续按同样的时间练习。知道了这一科学的理论和人体的生理特点，我们可以适度地把握自己的练琴时间。每个人在实际学习过程中，可能不会完全做到这一点，但无论你练习多长时间，都要休息几次让自己放松放松。在每一次练习活动中，也可时不时停几分钟做点别的事情， 休息时最好做些与音乐无关的活动，这样既能使大脑皮层交替兴奋，达到调节神经的目的、还能避免和练琴的内容互相干扰。让头脑清醒、同时还会使身体放松，不至于过度地疲...
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1．有选择的重复。虽然我们应当在基础练习上花更多的时间，但并不意味着我们要进行盲目的重复。比如，我们不应该依照哈农的顺序将二十四个大小调音阶和琶音一股脑的练下来，而是将他们分为两个部分：一是从白键开始的，二是从黑键开始的。这样分的好处在于，我们能够有目的的将不是从大拇指开始的那些音阶与从大拇指开始的那些音阶分开（所有从黑键开始的音阶都不是由大拇指开始，而从黑键开始的琶音只有降G大调及其小调是由大拇指开始），再分别练习他们。在分好类之后，就应当有选择的进行练习了。假如白键上开始的弹不好就弹白键的，黑键的同理。这样就大大减少了不必要的重复练习。2．一定要分速度练习。对于初学者来说，分速度练习是极其有用的练习方式。每个人都有自己的慢，中，快三种速度，练习基础练习时应当同时练习这三种速度。慢速下控制好每个手指的发声和放松；中速下保证每个音的均匀；快速时达到慢速和中速时的要求。这样训练的好处在于，分不同的速度练习，加以时日，可以使自己的每个手指都做到放松自如，弹奏的每个音都饱满均匀。分速度练习不仅能锻炼手指的独立性，而且也是为了学习一种由慢及快的练习方法，使自己在日后弹奏练习曲时能够更好的处理细节，从而获得灵巧。3．要抽出细节来处理。基础练习不同于手指练习的一点就是它的普遍性。在所有的曲子当中，都可以看到它的影子。它的内容很多，细节也很多，要想把他们弹好需要我们弹琴生涯中每一天的努力。细节决...
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很多琴童在练习钢琴的时候，都会犯一个通病：眼睛紧盯着键盘看，全然顾不上看乐谱，最后经常是弹着弹着，就找不到乐谱弹到哪里了。初学钢琴的视线是应该集中在键盘，还是集中在乐谱呢?当然，实践教学中的经验告诉我们，最好是把视线集中在乐谱上。不过，我们可以发现一个非常有趣的现象：那些将视线集中在键盘的孩子，在演奏的时候状态大多非常紧张；耸肩、手型塌陷甚至没有办法完整地演奏好一首乐曲。相反，那些将视线集中在乐谱上的孩子，在演奏时，不但状态很放松，而且演奏乐曲完整性更好。这是为什么呢?距离感无论是歌唱、竞技运动还是表演，放松的状态是身体活动时最自如的状态。视线的距离感同样也跟放松度和紧张度有关。放置乐谱的位置，一般都跟我们眼睛的视线是平行的。因此，这个距离感，是最有助于在坐姿上保持腰部、颈部与头部呈现一条直线，从而做到坐姿自然挺直且放松的弹奏状态。然而，当眼睛紧盯着键盘弹奏的时候，视线的幅度和角度被放低。琴童在坐姿上，很自然地要脑袋下垂、耸肩。琴童在眼睛紧盯键盘的时候，多数时候处于紧张的状态，甚至很难在紧盯键盘与抬头在乐谱上寻找音符之间，找到协调的配合。这种拧巴的状态，特别在琴童初学一首新曲的时候，最为明显。常常是，刚刚在键盘上找到某个音，再去看音符时，又找不到乐谱小节线的具体位置了。余光看键盘初学钢琴的琴童，都有一个共同的特点：心急。其实，紧盯键盘的这个毛病，从心理的角度来分析，还是心急。着急想...
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