如果你身边有学钢琴的人，请务必珍惜！学琴的人，主要时间都拿来练习专业，动辄四五个小时甚至七八个小时，甚至窝在琴房默默的练习。除此之外的时间很少，如果会跟你在一起，那么你一定对他很重要。学钢琴的人很真诚。因为长时间练习专业的需要，与社会打交道时间少，对于现实中的很多尔虞我诈没什么概念，所以几乎每个学琴的人，都有一颗童心。一种说哭就哭，说笑就笑，喜欢你、讨厌你都不会装腔作势的纯真。学钢琴的人总是会给你带来正能量。琴学习过程中需要经历的挫折很多，大多数时间都是在枯燥练习中度过的。坚持到最后的人，都具有耐得住寂寞、受得了打击，义无反顾的执著劲儿，这样浑身充满正能量的人在你的生活中，你怎么可能会消极？ 学钢琴的人有天然的艺术审美影响力。如果你身边有个学琴的人，那么你的艺术审美能力也会直线提高，你会知道什么是浪漫派琴、什么是古典主义、各种琴家的传闻会代替娱乐界的八卦；在某个惬意的午后去画廊转转，喝咖啡的时候听听巴赫会成为生活的一种选择；可能你自己都没有注意到，你的一举手一投足已经有了艺术范儿。学琴的人带的出去，带的回来。所谓看一个人的底牌就看他的朋友，经历过各种考试、比赛、演出的磨练，学琴的人大都见过各种场面。不管什么正式场合带上学琴的朋友，都能带的出去，带的回来。学琴的人思维角度非同一般。如果你遇到了什么难题，不管是工作上还是生活上，记得问问学琴的朋友，她们往往能够给你一个不一样的...
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2017
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四个音乐记号，把它猜：1. 姐妹两个一样长，一个瘦来一个胖，排在队伍最后边，歌曲唱完它出场。2.五线谱上一把号，使劲吹它它不叫，二线是它好朋友，四次握手咪咪笑。3.四条竖线分两边，中间还有四个点，如在歌中见到它，请你再要唱一遍。4.姐妹七个真稀奇，名字不叫多来眯，生来爱唱英语歌，张口就是"CDE"。谜底是：1. 终止线 2. 高音谱号 3. 反复记号 4. 音名儿歌识谱歌谣，把它来背一背：五线谱，五条线，间隔着四个间； 第三间，高音"哆"（do），下加一线中音"哆"（do），一线"咪"（mi），二线"嗦"（sol），一二三间"法、拉、哆"（fa、la、do）。五线谱，像楼梯 向上高，向下低一二三线，357 一二三间，461四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）第一线小猫咪咪第二线小老鼠嗖第一间小红花发第二间小提琴拉中央C上敲敲门dododo（哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲门dododo下加一间打招呼rerere（来来来）第一线上小猫叫mimimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafafa（发发发）第二线上把话说solsolsol（说说说）第二间里把手拉lalala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻sisisI（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo（哆哆哆）请伸出...
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J是一位很可爱的男孩，8岁，有着大大的眼睛，白嫩的皮肤。J患有抑郁症。他的眼神里，经常透出“绝望”。我第一次见到他时，他头都不肯抬一下，默默的被带进了咨询室。这是一段很长时间的治疗，期间J反反复复，偶尔会好一些，没过多久，就又严重了。在经过治疗师不断的引导观察下，最后发现，J的父母亲关系很不好，经常吵架闹离婚，当父母吵架的时候，J就愈发严重了，父母停止争吵，一起带着他去治疗的时候，他的情况就会有所好转。从这个案例中，我们很容易就可以发现，J的症结就在于父母的夫妻关系是否和谐，家庭是否幸福。在现如今很多家庭中，大多数都是把亲子关系摆在第一位，而弱化了夫妻关系，甚至为了“孩子”，不断的燃起战火，制造争端。殊不知，在孩子的世界里，他们更关心的是父母、是家庭。孩子依赖父母，本能地希望家庭和睦，因此如果父母出现了争端、分歧，他们会自动归因，他们会觉得今天这样的局面是自己所造成的，是自己不好才造成父母亲不能和睦相处。在孩子的眼中，父母总是正确的，承认父母的不好，就等于承认自己失去了被保护的空间。所以，幼小的孩子为了保护自己的安全需求，往往会将过失归结到自己身上。久而久之，这个孩子会觉得自己一无是处，他会觉得自己不值得被爱，也没有人爱自己，自卑的种子在他心里满满的生根发芽。同时，在这个过程中，很多孩子会产生“代偿心理”。从心理角度分析，代偿可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和...
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现在学钢琴的人不少，小孩子在学，大人也在学，经常有学生向我诉说，学钢琴学到现在已经对钢琴一点兴趣都没有了，他真正感兴趣的是小提琴，是画画，是跆拳道，等等……正如我们经常看到的那样，这些学琴的同学不快乐。因为他们（觉得）自己正在做自己不喜欢做的事情。然而，真的是他们以为的那样么？我想明确地告诉大家，99%的情况下并不是。首先，这些同学并不是对正在学的东西没有兴趣，而是没能把目前正在学的东西学好。没有人喜欢自己做不好的事情。每个人都会不自觉地尽量回避自己的短处：唱歌跑调的人通常不太喜欢与朋友一块儿去KTV；牌技差的人被朋友叫去补缺的时候往往非常不情愿；不善与人交往的人通常开会的时候会坐在会场角落……当然，有些人是不自知的：唱歌跑调却居然是麦霸、牌技很差却总是组织牌局又无牌品、不招人喜欢却又爱出风头。但是不管怎样，一定要问清楚自己这个问题：我不喜欢做这件事情有没有可能仅仅是因为这件事儿我并没有做好？要是因为自己没有做好而不喜欢，就要分辨另外一件事儿了：做好这件事情究竟对自己有没有什么具体的意义呢？如果有，那就要努力做，直到做好为止——没有其他选择。反过来，自己做的挺好，但就是不喜欢，纯粹因为那事儿对自己确实没有什么具体的意义——事实上这种情况少之又少——那就直接换一件事情做就完了。事实上，谁有能力逼你去做一件你确实不喜欢做的事情呢？如果真的被逼去做了，去做自己能做好的事情，能有多讨厌呢？...
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如果有一天，孩子问你为什么别人都闯红灯，我们却要等着？为什么餐厅里别人吃饭那么大声说话，我们却总是很小声？一个人是不是越有钱就越了不起？到底什么叫做内在美？读书究竟有没有用？到底什么样子才叫爱国？ ……面对纯真的眼神，天真的面孔，如何回答孩子的提问，对每一位家长来说都是一个小考验。这位爸爸给大家提供了一个参考。 咨询热线：4008613861乔迪少儿钢琴，专注3-12岁少儿钢琴培训，更懂钢琴，更爱孩子！
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有这样两个小故事耐人寻味： 上海市某儿童画展，一幅小朋友的作品上有一个洞，评审专家们好奇地问这位小朋友，这是不是一幅破损的作品，孩子回答，这是进入世外桃源的入口。许多评委老师被打动了，这就是孩子的心灵，纯净如水，且充满想象力。 一个孩子，5岁的时候，他会画夸张齿轮下的蜗牛，7岁的时候，他会画厨房里怪异的大青虫，可是，10岁的时候，他只会在老师指导下，和同学们一起画一个中规中矩的纸折人……孩子自己很困惑，为何长大了，小时候的想象力却不见了。 这两个故事有共同的关键词，“何为最恰当的艺术教育”。谈及儿童艺术教育，我们都不陌生，街头形形色色的艺术培训比比皆是，让孩子在四五岁开始便接受钢琴、二胡、绘画、声乐培训的家长也不在少数。但究竟何为合适的艺术教育，对少年儿童开展艺术教育该遵循怎样的理念，很多人其实并不清楚。 日前，“第二届国际创新儿童艺术教育研讨会”在京举行，研讨会上许多专家的观点发人深省。 我们真的懂孩子吗 法国有一名著名的风景画家说过，我每天早上起来向上帝祈祷，让我像儿童一样看待世界，儿童的世界是天真的，他看到的世界都是活的。著名画家陈丹青也曾经说过，我不是在教你学画画，我是在教你用眼睛观察世界，然后把你的想法画出来，我也不是教你画世界，而是画你的心。 两位艺术家的话反映了一个共同的主题，对儿童开展艺术教育要以孩子的思维和视角。为此，首都师范大学杨景芝教授强调：“一...
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