许多家长为孩子报了培训班、兴趣班和特长班，但是学习效果却有很大的悬殊。家长在其中又应该扮演什么样的角色?好的学生为什么会越来越好?因为他们有良好的学习习惯，基本不缺课，能完整习得每节课所教的内容，清晰地看到自己的进步，自然越来越自信，久而久之把学习变成了他的一种习惯。而有些孩子一开始都有很高的兴趣，也很积极，但......慢慢到后面却失去了兴趣，而一旦没有内在驱动，就会陷入状态下滑的恶循环。 为什么会失去兴趣呢?原因不外乎经常迟到早退，总有很多的请假理由：这周末姥姥过生日、回老家看爷爷、出去旅游、感冒发烧肚子疼、磕着碰着⋯⋯这些理由听起来都那么正当，让老师无法拒绝。但是学习习惯的建立都是需要长期的坚持，家长如果真的想让孩子学有所成，那么就应该摒除一切会让孩子分心的事情，在时间安排上为上课“让车”。学习任何一门科目都需要连续性，系统学习和训练，孩子在学习上的进步和平时的习惯密不可分。习惯就是不假思索就做的事，是人们日常的行为方式，或是经由不断重复而形成的行为模式。人有40%的行为是出于习惯。每个人都知道习惯的重要性，但却疏于培养习惯，在面对生活及学习瓶颈时无能为力。如果一个孩子在上课时经常缺席，那么对孩子学习成绩的影响是显而易见的。在缺了几次课以后跟不上老师所教的内容，就会感到有压力，别的孩子都比自己做得好也会有受挫感，长此以往，自信心...
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2018
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1、级别不重要 很多人一提到弹钢琴的，首先一句话就是问“几级啊?”还有的人觉得9级的人一定比8级的水平高。与其问这些还不如问“跟谁学的”和“从几岁学的”。 因为业余4级程度的人练两个月也能弹熟6级的曲子，所以级别只能说明拥有这级别的人曾经弹熟练过这些曲子。这个和英语的级别是完全不一样的，英语的 4级到6级差别挺大，但钢琴的4级到6级相差太小了。 要明白以下几点： (1)不要把过多时间用在只练考级曲子，这样容易“偏食”。 (2)考级只是通过给自己定目标来勉励自己的一种方式，而不是为了满足虚荣心。 (3)不要仅仅为了考级而练琴。既然国内文化课教育已经是应试教育了，所以请尽量别让钢琴教育变成“应级教育” 。一个真正把弹琴当成享受的人是不会在乎自己有没有几级证书的。所以一切都应该从兴趣出发，热爱音乐的不考也无妨，不热爱音乐的考了也白考。 2、难度不重要 很多国外的老师认为“中国孩子技巧够，但缺音乐。”许多听众与其说是听演奏，不如说是看杂耍更恰当。在他们眼中只有力度和速度，而情绪、色彩、对比等却全然不知。 也有很多琴友认为自己弹到《李斯特》和《肖练》、或者《拉2》等等，就认为自己一定到了相当专业的高度，实际并非一定如此。不否认技巧的重要性，但要想想，比如“这首曲子我能弹熟，李云迪也能弹熟，但为什么人家弹这能得肖邦赛冠军，而我练得再熟也不能?差在哪里?” 音乐注重的是表达情...
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钢琴有多少种指法？经常有琴友经常会问到这个问题。下面来详细介绍一下五种钢琴基本指法。一对一最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。穿指穿指也叫“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。穿指规则a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些b、如果2、3、4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。这是要说一下，1指由于其生理构造，不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。c、穿指跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa的距离就是4度。可以试试，如果2、3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。跨指跨指也叫“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。跨指规则a、只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，比如说4指跨5指是禁止的。而且只能用2，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。b、如果1指在黑键上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。c、跨指跨度不要太大，要尽量避...
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乔迪少儿钢琴全国师资培训·2018年5月武汉站完美落幕啦！△△△5月15日至5月18日乔迪少儿钢琴部分家人齐聚江城武汉参加为期三天的师资培训△△△发证书啦！信心满满地准备回去大干一场三天两夜的训练，乔迪教师们教学研讨、感悟分享、现场实践，让自己时刻在蜕变！每位老师对成长板块的学习都收获满满，相比于启蒙阶段故事性、游戏式、模仿式的教学，成长阶段遵循螺旋式上升的理念，更加注重孩子钢琴的基础和演奏技巧，让孩子学琴不走弯路。想成为一名优秀的儿童钢琴老师，你上课一定是充满了激情、热情、活力四射、魅力无穷，充满趣味、魔力、幽默，有些“疯狂”，你夸张的语言和表情会让孩子对你的课你所教的这首曲子或是某一个技巧重难点留下深刻的记忆！看着老师书上本子上满满的笔记，如何精益求精，尽善尽美，吃饭休息时间都在不断的练琴，乔迪全国分校的孩子是多么的幸福啊！在艺术教育的道路上，我们将不停的努力、学习、探索。师资队伍的不断培训，给到孩子最好的钢琴教学；各分校老师校长能力的提升，给到家庭最专业的钢琴服务。打造最具实力的艺术教育机构，为艺术文化事业的推广尽自己的一份力量！原来，三天如此短暂。一起倾听的经验与收获，一起经历的欢笑与感动，一起鼓励的言语与双手，那样的拥抱，温暖而充满力量。陪伴是最长情的告白。这些，源于乔迪家人们的温暖，如寒冬的阳光温暖着你；如黑夜绚烂的灯火照亮你前行的路，它将一直陪伴每一位热爱钢...
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乔迪少儿钢琴师资培训武汉站开课第二天，课堂氛围越来越好，老师们全情投入到课程中，讲师们也为大家呈现了越来越精彩的课程。经过第一天的学习，我们的老师清楚了乔迪和传统教学法的区别，明白乔迪为什么那么受孩子欢迎，这就是乔迪教学法的独特之处。那么面对第一天严格又有质量的课程之后，又会在第二天为我们家人带来怎样的精彩呢？这次培训，机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的二天时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受总部讲师的培训，学员们态度端正、学习专注，从每位老师的学习态度看都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。在第二天的师资培训中，讲师们非常详细地给学员们讲解了《成长四册》的教学重点和难点，不仅对每一首作品进行了概括性的分析，使大家能够从整体上把握音乐风格，而且具体描述了很多小细节的处理，并进行了精彩的示范。还给大家仔细分析了这些作品会给学生今后演奏某些大作品带来的深远影响，使学员们深刻了解准确把握乔迪教材的重要性。下午进行成长第三册的精讲，三册中涉及到专业性更强的乐曲，要求老师的讲课和示范性更高。虽然很累，但是我们所有的老师丝毫没有憔悴之色，反而更加精神饱满！第二天的培训结束了，所有的乔迪教师都是战斗力满满，“不能要求学生在跟自己学习的阶段就...
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5.15日，乔迪少儿钢琴成长师资培训会在武汉正式拉开了帷幕，来自全国各地多名教师齐聚江城， 共赴这场神奇的乔迪之旅。希望能通过三天的深度培训，让老师们掌握更加精准、专业的乔迪成长教学法，创造一个共赢的学习氛围，把所学所知带回校区。乔迪强大的师资培训体系，完整系统的教材及教学手册，能让校区教师很快掌握并使用乔迪的教学法。帮助全国加盟校区的老师提高自身素质和教学质量，加深对乔迪项目的理解，给在教学中能充分发挥乔迪品牌的教学效果。讲师介绍乔迪少儿钢琴北研讲师--王甄老师乔迪少儿钢琴北研讲师--张哲启老师手指的触键，音阶和认知键盘做为启蒙试听课的要点，老师一开讲就直奔主题，从启蒙到成长的串讲，让学员迅速进入海绵式吸收知识的状态！“手臂断奏、高抬指连奏、掌关节连音……”根据成长一册的每一首曲目进行细化分类，不折指，不晃腕，每一个知识点，讲师都会长认真精准的讲解，学员们也在仔细的笔记。第一天的培训课程已经结束，北研的讲师们、校长们、学员们却丝毫没有疲惫倦意，练武之人都知道在这个时候有个气口，正是能量聚集时刻，学员们亦如此，相信今天的收获一定不只只是学了一些曲目的教学与演奏，蓄积的知识能量一定会带回校区，让乔迪精神发扬光大。接下来两天中，希望老师们能够不虚此行，收获满满，将快乐和享受带进课堂中，用更加专业的知识武装自己。加油~教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献，需要毫不懈怠地追求与探索，...
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