师者，传道授业解惑也。我们之所以把“人类灵魂工程师”的称号给予人民教师，因为他们不仅仅是人类科学文化知识的传播者，还在学生个性的塑造方面也起着至关重要的作用。

教师教学质量的好坏直接关系到年轻一代的身心发展，他们是带领学生迈向成功的领路人，他们是让学生充满自信，超越自己的影响者。

而经师易遇，人师难遇，因为作为一位优秀的钢琴教师，不但需要有良好的教学执行能力和与学生沟通的技巧，还有要有足够的爱心、耐心和责任心。

对于乔迪少儿钢琴来说，教师是核心，是把乔迪少儿钢琴体系的精华正确传递给孩子的主体，除了上述的这些教师所必备的素养，乔迪少儿钢琴的教师还要具备很多其他方面的能力。

首先，要会唱歌，不仅仅是会唱，还要唱好，要声情并茂，音调标准。乔迪少儿钢琴教材里面有很多大家耳熟能详好听的歌曲，乔迪的老师需要用歌声把这些歌曲内容生动的传递给孩子。

乔迪少儿钢琴的老师还要会讲故事，不单单是讲出来，还要借助丰富的肢体语言、面部表情和语音语调以更好的吸引孩子们的注意力，让孩子充分感受到学习的乐趣。

其次，乔迪教师的用心。乔迪少儿钢琴根据年龄划分了3个阶段，每个阶段都有很多教学内容，这就意味着老师要花费大量的时间去熟悉、掌握教学的内容。

除了教材本身，在每节课前，老师们还要认真学习乔迪的标准教案，因为在课堂中，老师们要按照乔迪标准教案的要求把乔迪少儿钢琴环环相扣的教材内容活灵活现的展现出来。老师带领孩子们用新颖的方式进行教学，从而引导孩子更好的去练琴。

再次，乔迪的老师要有掌控课堂的能力，也就是我们常说的课堂管理能力。孩子们的个性万千，而老师在一节课中教授的内容又比较多，那如何在课堂上顺畅的教孩子们练琴呢？此时，良好的课堂掌控能力可以保证教学活动的顺利进行，引导每个孩子沉浸其中。

最后，乔迪少儿钢琴从教材研发到教学执行，都讲求严谨，对于乔迪教师的培训，更不例外。每一位乔迪的教师都是在经历了各种标准化培训之后，才可以开始给孩子们上课。

全国的乔迪课堂的授课模式都是一样的。老师们也会接受到各种教学支持，以达到乔迪少儿钢琴所要求的水平。

每一位乔迪的教师

都代表着更多的责任，

她们用自己的付出和爱

向每位家长和学生传乔迪的理念。

一套高效的教材，

加上优秀的教师，

才会有好的教学效果。