山东省、江苏省教育厅发布消息称，根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》，自2020年起，全省初中毕业生艺术素质测评 ，音乐、美术等艺术科目结果计入中考成绩。
据了解自2020年起，每年的四月六日到五月七日，是艺术素质测评的考试时间。测评对象为应届初中毕业生，在常州出台的具体考核方案中明确测评采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。艺术素质测评的总分由平时成绩测评和综合素质测评这两部分组成，综合素质测评主要从音乐、美术学科的基本知识、作品欣赏感受表现等方面予以评价。突出评价的基础性和发展性综合素质测评，满分分值为一百分。考生的最终测试成绩也将采用等级的形式来呈现。
各地把音、体、美纳入中考，建立测评机制，会对国内的素质教育、乃至中高考，产生哪些影响呢？
首先，改变国内审美素养不被重视的情况，全民艺术普及从孩子抓起。艺术是表达文化的重要渠道之一，体现了时代的发展和风貌，是每一个国家、每一个民族的精神食粮。全民艺术的普及已经成为一种趋势，不断丰富着百姓的精神世界。把艺术成绩加入中考，不仅影响着考生，还辐射了每个考生的家庭；
其次，此举扎实的推进了学校美育改革的发展，改变“占课”情况。很多学校片面的追求升学率，压缩副科课程时间，为考试科目让步，使“音体美”沦落为“摆设”，导致学生审美素养的缺失，将其分数纳入中考后，督促学校重视此类课程，保证课时，加强对学生的美育教育，引导孩子更加全面的发展；
第三，挖掘学生特长，使其全面发展。天赋都是有差异的，并不是每个学生都擅长学习“语数外”，也并不是“学不好语数外就是差等生”。让音乐、美术进入中考能够全面发掘孩子的特长，让一些不被重视的学生发出光芒，也令所有孩子的生活，都能因艺术而变得多姿多彩。