然而，在音乐上真正能够坚持下来，尤其是学有所成的人，可以说是少之又少，大多数孩子在学了数年后，都以放弃告终。

不过，一项新的研究显示，在儿童时期学习过乐器的人，即使后来没有再摸过乐器，他/她在音乐课上花的功夫并没有浪费。

美国伊利诺伊州(Illinois)的神经科学家对大脑如何回应快速变化的讲话音节进行了测试研究，发现音乐训练有利于维持大脑的认知功能。音乐有助于保持对声音的辨别力。

研究报告说，如果一个人在儿童和少年时期接受过4年到14年的音乐训练，而在25岁以后就再也没有练习过或使用过乐器，即便在音乐训练停止40年后，他的大脑对讲话音节的反应也要更快。

加拿大多伦多圣米高医院 (St. Michael’s Hospital )的医生路易斯·佛马扎尼(Dr. Luis Fornazzari)也曾经针对音乐家的记忆力与老年痴呆症之间的关系进行过研究。

他说，学习识乐谱，对大脑是非常好的刺激，刺激脑细胞的发育。

他接着说，无论是音乐家也好，还是曾经在生活的某一阶段学习过音乐的人也好，即便他们后来放弃了音乐，在老了以后，他们对声音的识别力比那些从来没有学习过音乐的人要好。

就是说，学习音乐对大脑产生的效果可以伴随一个人一生。

佛马扎尼医生表示，在学习乐器的过程中，人的大脑对声音、对人的声音，对乐器的音符都会受到完全的训练。

音乐和第二语言有助于防止记忆力退化

科学家们说, 学习五线谱的长处在于这会激活大脑的许多区域。

科学家们认为，学习音乐或学习第二语言有助于开发大脑的储备能力，从而有助于使人在老了以后更不容易得老年痴呆症。

路易斯·佛马扎尼医生说，一个人在老了以后，如果你有很好的大脑储备能力，即便开始患老年痴呆症，也能在相当长的时间里抵御这种疾病，推迟出现症状。

曾经学习过音乐的老人，记忆力的正常衰减程度比没有学习过音乐的人明显要轻。

一位母亲说，这个研究报告对坚持让孩子学音乐的家长来说是个好消息，她说， 现在我能够确定的是，我的女儿上音乐课，能对她的一生都有好处。