乔迪钢琴集体课师资培训【深圳站】开课啦！

“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。”

说在前面的话：

自国外传入以来，钢琴集体课这一教学模式得到了越来越多的重视，它是打破了常规教学形式后的一次成功改革，使钢琴教学从一对一单一的传统教学模式逐渐往多元化方向发展。

钢琴集体课使学生走出了封闭的琴房在一个集体的环境中学习交流，能够体现出学生的主体作用，亦更能激发学生们的学习兴趣。因此，也受到了越来越多教师和学生的青睐。

优势一

互相学习良性竞争

相对于一对一的传统教学，集体课上学生们有了更多相互学习的机会，会形成一定的竞争，从而有新的动力。

对于初级学生，集体课既拥有了属于自己的学琴时间，又能在上课的过程中掌握所学的知识，也能通过借鉴别人出现的问题提醒自己不要重蹈覆辙等。

此外，通过集体课教学，还能促进学生之间的良性竞争，使一些原本要落队的学生跟上大部队，是促进共同进步的一个很好的教学方法。

优势二

推陈出新快乐学琴

集体课教学相对于一对一教学来说，在教学形式上更能推陈出新。因为教学对象不止一名学生，所以在教学形式上能采取师生互动、生生互动的形式，使学生真正感受到是在愉快的学习氛围中享受音乐、学习音乐。

例如齐奏、轮奏、接龙等形式的演奏，是集体课中必不可少的。通过齐奏能培养学生相互协作的精神，正因为每个学生在家弹奏乐曲的速度不一，而在课上却要求十几个人弹奏得整齐划一，渐渐对他们节奏感的培养有了一定的促进；轮奏和接龙是集体课中学生比较喜欢的教学方式，通常老师把一个曲子分成好几句或者几个段落分配几个学生演奏，这就需要学生注意力相对集中，并对曲子十分熟悉。通过这些趣味性的演奏方式学生不仅能在愉快的氛围中学习更对他们的节奏感和协作力有所培养。

优势三

营造学习氛围

相较于一对一教学，钢琴集体课更能造出‘课堂’的学习氛围，让琴童潜意识里去认真地‘上课’，从而使琴童的注意力更加集中，学琴的效率也会大大提升。学生在学琴时，一对一的学琴模式可能会使学生觉得枯燥乏味，但是钢琴集体课上因为有同伴的存在，他们觉得更多的可能是欢乐。

优势四

锻炼孩子身心与思想的发展

人，是生活在集体中的。钢琴集体课是让琴童与同龄同爱好的小朋友一起成长的最好方式。同时，通过不同同学的比较，家长也可以更全面的了解自己孩子的优缺点。

此外，钢琴集体班一般每月、季度、年度会举办一些活动，像小型的音乐会、音乐型表演等，来锻炼孩子的舞台能力和自信心。这种基于艺术活动的锻炼孩子的方法，会潜移默化的影响或改变孩子的身心与思想的发展，而这些是‘1对1’教学所很难实现的。

当然，传统的1对1钢琴教育也有其自身的优势：比如可根据学生的学习掌握速度调整教学节奏；比如可对琴童学习中所出现的问题有针对性的讲解；再比如孩子或老师有事情延误时，上课时间可协商后作出调整等等。

小结

总之，钢琴集体课既是钢琴课又不等同于传统意义上的钢琴课。这一新的教学模式，是基于传统钢琴教学模式上发展起来的，是其的自然延伸。

它是吸取了传统钢琴音乐教育中一切正确有效的教育思想、教学原则和教学方法、教学手段，并结合运用现代教育成果而进行的新型教育活动。同时，集体钢琴课多样化的课堂演奏形式，和丰富全面的教学内容，使学生不单单是枯燥乏味的动动手指，而是真正培养学生的音乐素养，达到素质教育的目的。