家长在琴童学习过程中往往只注重督促孩子练琴以及坐在孩子旁边陪练，其实孩子能否坚持学琴，更重要的是看家长在练琴之外如何引导。

引导他、鼓励他

和孩子在弹琴外的时间谈谈心，交流交流弹琴的必要性、目标，平等的交流比训斥更能深入孩子的心，让孩子明白这是他人生之中的第一份“工作”，选择了就得踏踏实实做好，不允许半途而废。孩子再小，天性里都有好胜心，家长要做的是把这样的好胜心理引导到具体弹琴上来释放。这样的交流经常要做，鼓励孩子说出自己的看法。

原则不可打破

每天练琴不要机械地规定练习的遍数，要求孩子应该严格严谨按谱面有表情地弹奏，高质量完成练习。在学琴的初期，严格要求的情况下，必然出现冲突，甚至于出现孩子声泪俱下的情形，如果出现这样的情况，可以暂停弹奏，待孩子安静后重新开始，不要养成哭闹就可以不练的习惯。

制定练琴计划

家庭内应形成孩子固定时间练习，不要随意改变练琴时间，为此家长应相应调整自己的时间安排，尤其是双休日，让孩子头脑里形成此时就是弹琴时间的意识。寒暑假应和孩子共同协商制定练琴计划。

自己也需提高

需要的时候，学一下识谱吧！既然孩子都能做到不长的时间内学会五线谱，您也可以轻松做到的。当孩子出现错误，家长若能及时纠正，孩子学琴的效率将大幅度提高，学习兴趣也将大大提升。家长若有音乐知识，孩子远比其他孩子学得轻松和快乐。

高效比“耗时间”靠谱

不要提前告知孩子在固定的弹琴时间后还有其它他更感兴趣的活动，并尽量错开这样的安排，以免孩子分心，心无旁骛地半小时比漫不经心的两小时更有效率。不要用看电视，买零食，玩游戏作为孩子练琴的额外奖赏，这是每天的"工作"，如同他每天必须完成的学校家庭作业。

欣赏也必不可少

和钢琴有关的课外书籍，音乐会，多多益善，不要怕影响了练琴时间，磨刀不误砍柴功。

别让孩子产生心理负担

不要在孩子面前多提学琴费用，家长如何花费了心血精力之类话题，点到为止。避免孩子出现我是为了父母的付出而学琴，我是因为妈妈爸爸要我学琴我才学琴的负担心理。

钢琴是一件很难学好的乐器，即使是钢琴家也还在每日勤奋的思考和练习中不断收获与提高。我们学习钢琴的目的，不仅仅是提高专业的技能，更重要是让我们的孩子在美妙的琴声，优美的旋律中享受自己的整个人生。